吉林大学精品课程--医学微生物学

1.课程名称:医学微生物学

2.课程类别：基础医学，医学微生物学课程为主干课程理论44学时，实验32学时，平均周学时为6-8。

3.授课对象：
99级2000级、2001级、2002级、2003级临床医学五年制
99级、2000级、2001级、2002级、2003级临床医学七年制
99级临床医学日语六年制
99级、2000级、2001级、2002级、2003级药学专业
99级、2000级、2001级、2002级、2003级预防医学、口腔医学、放射医学，营养与食品卫生、医药信息、生物工程等专业，以及成人高起本科、成人专起本等数十个轨道授课。学生总人数： 6500人。

二、承担的实践性教学：

承担医学所有专业的医学微生物的实验教学，平均周学时为8-12学时，学生总人数5500

三、主持的教学研究课题：

	课题名称	课题来源	起止年	负责人
1	新兴综合课程病原学的创建与综合改革的研究	中国高等教育学会全国高等教育科学“十五”规划重点研究课题	2002-05	李凡
2	医学微生物学网络课程	教育部新世纪网络课程建设重点项目	2001-03	李凡
3	病原学课程的创建与综合改革的研究	吉林省高等教育教学研究重点课题	2001-04	李凡
4	病原学课程的创建与综合改革的研究	吉林大学新世纪教育教学改革工程立项	2001-01	李凡
5	病原学网络课程	吉林大学远程教育立项	2001-03	李凡

四、近五年发表的教学论文：

	论文题目	发表刊物	卷期
1	改革病原生物学教学方法培养创新素质人才	医学教育	2002;5:61
2	病原生物学教学改革探讨	山西医科大学学报	2002；4（4）：286
3	七年制实验课教学改革的探讨与体会	高教研究与实践	2003；10：101
4	早期临床——病原生物学教学改革探讨	中国高等医学教育研究进展，当代中国出版社	2003；P 267
5	面向21世纪病原生物学教学改革的思考	中国教育理论杂志	2003;4，21：49
6	稳步推进教学改革提高基础医学教学质量	高教研究与实践	2003;10：79
7	对我院病原生物学教学改革的调查与分析	山西医科大学报	2003;5(4):342
8	基础医学课程优化的教学改革与探索	创新、改革与实践，吉林大学出版社	2004年8月P306-308；
9	医学基础课于临床课程整合的研究与实践	医学人才培养模式的研究与实践（下册），李玉林主编，吉林科学技术出版社	2004年8月 P33-35
10	综合性基础医学实验室建设探索	实验室科学	2003（5）：73-74

五．获得的教学表彰/奖励

	成果名称	项目类别	鉴定级别及时间	本人排名角色
1	《医学微生物学》网络课程	第六届全国多媒体教育大奖赛	2002年三等奖	负责人
2	以病原生物学为载体的基础医学综合改革研究与实践	吉林省高等教育省级教学成果	2001-2004年三等奖	负责人
3	深化医学专业英语教学改革，优化教学模式	吉林省高等教育省级教学成果	2001-2004年三等奖	第二名
4	《医学微生物学》网络课程	中国电化教育协会全国教学设计方案评比	2002年优秀奖	负责人
5	《医学微生物学》网络课程	吉林省多媒体教育软件大奖赛	2002年一等奖	负责人