2025 年 10 月 21 日，吉林大学基础医学院与内蒙古民族大学、甘肃中医药大学三校云端聚首，依托 “智慧树” 在线教育平台，成功开展了《病理学》同步课堂活动。这是继《病理学AI课程》新形态教研西行（二期）项目后，三校在医学教育领域的又一次深度融合实践。

本次同步课堂聚焦《消化系统疾病-肝脏疾病》，由吉林大学基础医学院病理学系石英爱教授主讲。课堂采用"理论讲授+临床案例解析+实时互动"的教学模式，通过高清影像传输技术，将吉林大学的优质教学资源实时输送至西部高校课堂。

为深化教研与教学的融合探索，本次同步课堂主讲人石英爱教授与智慧树网慕课西行办公室项目负责人共同研讨，探索同步课堂与 AI 课程的融合新路径，并围绕本次课程发布课前讨论任务，供同学们提前完成，为课堂深度教学做好铺垫。

在同步课堂开始时，石英爱教授结合课前主题讨论情况，梳理并总结了吉林大学与甘肃中医药大学同学们围绕病理学总论中“肝脏损伤”知识点开展的回顾与梳理，自然引出本次课程的核心主题--肝脏疾病。

课堂讲解环节，石英爱教授以临床案例为切入点，巧妙将肝脏疾病的核心内容（肝炎、肝硬化、肝癌）融入教学过程，并借助丰富的病理大体标本与镜下切片图片，助力学生直观理解并扎实掌握知识点。课堂上还特别设置了跨校互动环节，与内蒙古民族大学的同学们展开实时互动，适时总结关键知识点，有效调动了课堂氛围，让跨校教学更具互动性与实效性。

课程尾声，石英爱教授再次回归临床案例，并指出，同学们可依托《病理学AI课程（同步课堂）》开展相关内容的预习、参与病例讨论，同时完成课后思考题，实现“课前预习-课堂精讲-课后巩固”的教学闭环。这种设计充分发挥了混合式教学的优势，有效提升知识内化效率。

   吉林大学基础医学院病理学系始终高度重视课程建设与教育教学创新改革，本次云端同步课堂是继《病理学AI课程》新形态教研西行（二期）项目后的又一次跨校交流实践，既促进了东西部高校间的教育资源共享，也为医学教育数字化转型提供了创新范式。未来，吉林大学基础医学院将进一步深化与西部高校的合作，探索人工智能技术与医学教育深度融合的常态化路径。