2月9日上午，基础医学院在基础实验楼119室召开实验教学体系整合优化专题研讨会议，重点围绕学习首都医科大学、上海交通大学等高校的实验教学改革经验，系统推进本院实验课程体系的重构与优化。学院院长王放、副院长杨明、教学委员会主任委员刘佳梅、教学骨干朴莲花、杨光、何海涛及教务办公室主任李辉参加会议。

会上，王放院长首先明确了本次课程改革的方向与目标。他指出，要以国内先进高校的实验教学整合经验为参照，结合学院实际，对原有实验课程体系进行系统性升级，重点建设“机能学综合实验”“医学生物学综合实验Ⅰ”和“医学生物学综合实验Ⅱ”三门整合课程。他强调，课程改革要坚持“由浅入深、稳步推进”的原则，结合1-2轮教学实践和师生反馈持续优化。王放院长还对课程负责人与学系主任之间的协同工作机制提出了明确要求，强调双方需密切配合，共同保障课程改革的顺利实施。

会议确定了三门整合课程的负责人，并就课程建设的具体路径进行了深入研讨。教学委员会主任委员刘佳梅教授从课程负责人的职责角度出发，系统阐述了课程整体规划、教学大纲制定、课程考核设计与教学反馈机制构建等方面的要求，强调课程设计应注重系统性与科学性。

副院长杨明在讨论中提出，实验项目设计应注重内容之间的逻辑关联与递进关系，遵循从基础到综合、从简单到复杂的原则。他同时建议广泛参考其他高水平院校的教材与教学大纲，吸收先进经验，提升课程质量。

与会教师围绕三门课程的具体学时安排、开设学期、教学内容等展开了热烈讨论，达成多项共识。会议明确，将充分借助“学习通”等智慧教学平台及虚拟实验资源，构建线上线下混合式教学模式。学生可通过线上资源完成预习与操作难点学习，相关学习数据将纳入过程性考核评价体系，实现教学过程的精细化管理和科学化评价。

本次会议的召开，进一步推动学院实验课程体系整合改革进入实质性推进阶段。通过系统化、模块化的课程重构与信息化教学手段的深度融合，学院旨在进一步提升医学生的实践能力、创新能力和综合素养，为培养高素质医学人才奠定坚实基础。

【供稿】李辉 【编审】杨明 【终审】李东洋